jueves, 12 de agosto de 2010

la cultura en nuestras vidas

¿Que es una cultura?

La cultura se puede definir como el conjunto de forma de vida y expresiones de una determinada sociedad incluyendo varias características entre las que se encuentran: sus costumbres, su música, códigos, normas y reglas, manera de ser, de vestirse, religión e incluso sus festividades que se ligan a las tradiciones más sentidas.


¿Por que es importante la cultura en nuestras vidas?

Lo precedentemente expuesto nos hace afirmar que la cultura es toda la información y habilidades que posee el ser humano dentro de un contexto social e histórico. En consecuencia, cada una de las naciones que componen nuestro continente tienen una cultura marcada, que la hace diferente ante los demás siendo apreciada en el tipo de comida, forma de pensar, hablar y hasta peinarse ofreciéndole a cada individuo un estilo peculiar de vida la cual es adoptada desde el momento en que nace.

Diferentes tipos de culturas
Cultura rutinaria.
Este tipo de cultura es generada por el crecimiento de organizaciones pequeñas, las cuales han cambiado sin modificar sustancialmente sus estructuras especialmente las de departamentalización, delegación y descentralización.

Las decisiones se toman en el ámbito de dirección, no hay objetivos claros, operan en el día, cerrándose al contexto y no tiene creatividad. La centralización y el control se dan al máximo Los gerentes trabajan a presión, apurados y ocupados, resuelven los problemas urgentes y postergan los importantes. La eficiencia viene marcada por un exceso de actividades y resolución de problemas urgentes.


Cultura Burocrática.
Este tipo de cultura se genera por el crecimiento desmedido de la organización, por lo que hace falta incrementar el grado de control mediante la estipulación de normas, procedimientos o rutinas, es decir trabas a la creatividad individual y ala acción.

La organización es despersonalizada, no hay motivación, por lo que se llega a una parálisis estratégica y a una lentitud operativa. No hay decisiones rápidas.


Cultura soñadora.
En general, son sólo sectores de una empresa con alto grado de visión, imaginación y creatividad, pero con un grado muy bajo de acción. Perciben oportunidades que no pueden ser aprovechadas constantemente en forma práctica, ya sea por no adecuarse a las posibilidades reales de ejecución o sencillamente por falta de acción.

Cultura flexible ganadora .
En este modelo existe la actitud y la conciencia de pertenecer a un equipo, todos sienten que pueden participar, opinar, generar ideas. No hay una autoridad centralizada, tienen autonomía los miembros de la organización y buscan oportunidades constantemente. Hay énfasis en el concepto de responsabilidad y existe un pensamiento positivo incorporado en los miembros de poder exitosos.




henry giroux

Henry Giroux
Nació el 12 de septiembre de 1942 en la providencia de road island.
Es un crítico estadounidense y fundadores de la pedagogía en los estados unidos de Norteamérica.
El esta en contra del neoliberalismos, comunismo, el imperialismo y sobre los atacas que efectúa el neoliberalismo sobre la juventud, los sueldo de los obreros y la pobreza.
Es defensor de la democracia radical y apoya la enseñanza pública y superior.
Es una persona muy conocido por que es el pionero de la pedagogía publica, tiene estudios culturales, juveniles, enseñanza superiores, estudios acercas de los medio de comunicación y la teoría critica.
Giroux tuvo muchos reconocimientos en varias escuelas aplicando la teoría y sus obras en los alumnos de las escuelas, sus obras mas importantes hablan acercas de la educación por competencia y dice que el no esta de acuerdo con ese sistema porque a las personas no les funciona de nada.
Este sistema de competencia fue aplicado por los estados únicos y ahora ya se ha adoptado por varias escuelas de Todo México .

Los libros y las obras más relevantes de Giroux:
• Curriculum and Instruction: Alternatives in Education. Eds. A. Penna, H.A. Giroux and W. Pinar [1981]

• The Hidden Curriculum and Moral Education. Eds. Henry A. Giroux and David Purpel [1983]

• Critical Pedagogy, the State, and the Struggle for Culture. Eds. Henry A. Giroux and Peter McLaren [1989]

• Popular Culture, Schooling & Everyday Life. Eds. Henry A. Giroux and Roger Simon [1989]

• Postmodernism, Feminism and Cultural Politics: Rethinking Educational Boundaries. Ed. Henry A. Giroux [1991]

• Between Borders: Pedagogy and Politics in Cultural Studies. Eds. Henry A. Giroux and Peter McLaren. [1994]

• Cultural Studies and Education: Towards a Performative Practice. eds. Henry A. Giroux and Patrick Shannon [1997]

• Beyond the Corporate University: Pedagogy, Culture, and Literary Studies in the New Millennium. Eds. Henry A. Giroux and Kostas Myrsiades [2001]

Todos estos libros son basados en los sistemas de educación, y algunos otros te menciona criticas acercas de los despilfarros del gobierno y porque ese dinero no se puede invertir en la educación de los jóvenes.
También se menciona que la educación pública es muy buena y que las personas que lo aprovechan deben de destacar y aprovecharla.